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　　家长们都希望孩子拥有敏捷的反应能力，良好的思维能力。当然，也更希望孩子处理应用问题时能够有逆向思维，让思维能力得到全面发展。那我们该如何提高孩子的思维能力呢?以下是小编给大家带来的关于提高思维能力的方法，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!

　　游戏1：谁是不一样的?

　　游戏方法： 在一堆相同的东西中，放置一个不同的物品，例如：一堆书籍中，放置一辆玩具小车。请宝宝拿出里头不一样的东西。 当宝宝把东西拿出来的时候，请宝宝试着说明为什么要拿出这个东西。爸妈在聆听完宝宝的理由后，再加以适当的引导，帮助宝宝建立“异、同”的概念。

　　游戏目的：找出相同点或是相异点的观察能力，是培养宝宝熟练“分类”概念的基础。爸妈可以多运用生活中的东西和宝宝进行游戏。

　　爸妈还可以根据宝宝的实际状况，提高这个游戏的难度，比方说一堆苹果中放一个橙子;在一堆一元硬币中，放一个一角硬币，让宝宝能够区别细微的差别，同时也可以让他了解，苹果、橙子虽然形状、颜色、香味不同，但都是水果，有共同点也有不一样的地方。

　　游戏2：数数乐找伙伴

　　游戏方法：请妈妈先在白纸上涂上红、蓝、绿等几种颜色。然后拿出相同颜色的彩色笔或蜡笔。 请宝宝把笔放在一样的颜色下面。 如果宝宝没有放对，可以请宝宝用笔再画一次，观察画出的颜色，然后再进行一次配对。

　　游戏目的：利用操作的方式，让宝宝思考颜色和笔的关系，观察相同点，学习配对。

　　游戏3：玩具要回家

　　游戏方法： 请宝宝收拾玩具的时候，也是帮助宝宝学习分类的最佳时机。例如问宝宝：“玩具和书可以放在一起吗?剪刀和车子呢?” 请宝宝把玩具、书等物品分类放好。

　　游戏目的：分类概念的应用是相当广泛的，而宝宝更往往会有让爸妈意想不到的分类方式，爸妈和宝宝进行游戏的时候，也不妨听听他们的理由。

　　游戏4：请照顺序排好

　　游戏方法： 准备大小不同的积木或是娃娃。请宝宝依照大中小排成一列。 一开始排序的物品不要太多，可以先从3个开始，请宝宝先比较其中两个并依序排好，再拿第三个和前两个比较。可根据宝宝的能力来增加排序的数量。

　　游戏目的：排序是重要的数学基础，帮助宝宝发现即使是相同的东西，也有程度上的差异。刚开始，宝宝多半是依照物品的物理性质排序，如大小、粗细等。

　　游戏5：下一个轮到谁

　　游戏方法： 准备几个积木、车子等宝宝生活中经常有的玩具。然后爸妈一边念着“车子、积木、车子、积木……”并将物品依序排出。 请宝宝按照排好的物品顺序，念出他们所看到的物品。 然后问宝宝积木的下一个应该是什么呢?再下一个呢? 可以请宝宝重复多念几次，察觉出次序感。

　　游戏目的：相同型式是数学的概念之一，也是语言、听觉甚至是动作的训练，通过眼、耳及语言的方式，能帮助宝宝更清楚认识“型式”。

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金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”(IndividualEducationalProgram,简称“IEP”)。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

针对各年龄段孩子特点，分段测评

学前测评：针对学龄前儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言）能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。学生测评：针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和逻辑能力、阅读能力五大方面判断孩子的学习能力水平。