本文是渊学通为大家整理的关于哈尔滨十强国际学校备考培训辅导机构一览的信息。到底什么样的孩子适合读IB：1、学习能力强、做事有条理、善于安排时间的学生，IB的课程量大进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和项目，2、均衡发展的学生，IB program强调学生在科学、人文、外语、艺术和社会工作等各方面的平衡发展，因此那些偏科的学生不适合上IB课程，如果想以优势专业课程或者在艺术体育方面特长来取胜那么IB课程会很不有利因为IB项目均衡设计的课程体系往往使得学生无法在优势课程上集中精力去准备和参加大型的专业竞赛（如数学或物理）也可能会因为体育或文艺方面的大量时间占用影响其他IB课程的学习。
IB正式诞生于1962年，但它的理念的形成却可以追溯到一战刚结束的上世纪20年代。欧洲很多教育家、反战思想家认为战争爆发的很大一部分原因是因为人与人之间的不了解与不包容。所以有没有一种教育可以让人们能够尽量消除误解，尽量包容对方，最终可以用沟通解决分歧呢？IB的雏形理念就是在这样的一种思潮下诞生的。
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IB提供哪些国际文凭教育项目？
IB( International Baccalaureate®)是一个非盈利性的教育基金会，成立于1968年，总部设在日内瓦，在北京、布宜诺斯艾利斯、纽约、新加坡等11个城市设有办事处。它有自己的科研活动基地(设在英国的巴斯)、课程和评估中心(设在英国的卡迪夫)、财务部和出版社(设在英国的卡迪夫)。
此基金会向全世界3到19岁的青少年儿童提供4个国际文凭教育项目：小学项目(PYP)、中学项目(MYP)、大学预科项目(DP)和IB职业相关证书(IBCC)。目前，全球IB学生的数量超过1116000人，分布在146个*的3632个学校。目前，中国有76所学校提供IB课程，第一所IB学校诞生于1991年，其中30所提供小学课程，21所提供中学课程，63所提供大学预科课程。
IB的教育哲学是Education for Life（终生教育），通过综合的平衡的学科及富有挑战性的评估，国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室学到的知识与外部世界相结合。除了严格的知识及高标准的学业要求，特别强调培养有理想的具国际意识及责任感的公民，就是指世界公民。较终，IB学生应成为*的、有同情心的思想家、终生的学习者、熟悉当地及世界事务的参加者。
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培养学生健全人格
深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质，把培养学生的健全人格作为目标，使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识，幸福成长。
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注重综合能力发展
深圳国际预科学院(SIFC)既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和*性思考能力，也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。
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开拓国际化视野
深圳国际预科学院(SIFC)不仅帮助学生进入世界名校，同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。
IB经过数十年的理论研究和实践操作，已经发展出一整套广受赞誉的课程大纲和评估体系。这套非常成熟完善的教育体系包括四大板块：3-12岁的IB小学项目（IBPYP），11-16岁的IB中学项目（IBMYP），17-18岁的大学预科项目（IBDP）以及刚刚推出的17-19岁的职业教育项目（IBCP）。IB的课程既是一个整体，也是*的个体。每一板块皆可*教授。所以一个IB学校不一定要开设所有的IB课程。
