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为什么有的孩子说话早,有的却迟迟不开口说话?这跟父母和宝宝的交流方式息息相关,在宝宝学话阶段,关键是接收并注意孩子发出的信息,用嘴巴、眼睛和手势,给宝宝回应。
科学证明,帮宝宝学说话的机制不是父母说多少,也不是宝宝听到多少,而是父母在宝宝努力发声时,适时的给他一个爱的抱抱。
所以,爸爸妈妈的及时回应,才是宝宝开口说话的金钥匙,而不是一味灌输语言信息,这样容易对宝宝大脑造成过度刺激。
下面东方启音老师为粑麻介绍四个教宝宝说话的法宝:
1、动作语言:向宝宝展示小玩具时,不时地摇晃或者从一边移到另一边,同时告诉孩子这是什么,这是教会孩子物品名称的有效办法;
2、不同的人重复同样的语言:如爸妈、奶奶都教他“妈妈”,让宝宝在音调的差异中听到语言的共同之处,利于孩子更快记住;
3、注意词组变化:同样的句子变换词汇,可以让孩子学到很多,如同时说“把那本书拿给爸爸”和“把那本书拿给他”,可以让孩子意识到“爸爸”可以用“他”来表示;
4、对象贴标签:宝宝看着某个物体时,妈妈就立刻说出它的名字,及时回应宝宝的关注,可以让宝宝更快记住物品名称。
看来,教宝宝说话真是学问多多,宝妈宝爸们,要认真学习呦。
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应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。**常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
自闭症社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力。
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