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十大儿童康复训练机构排名
宝宝粘人爱哭、还总乱发脾气?十分敏感、害怕陌生环境?笨手笨脚、跑步都摔倒?注意力不集中、一天到晚动个不停?理解能力、表达能力不佳?
不够聪明?不听话?有点叛逆?性格不好?明明孩子智力正常，为什么总是出现这些状况?也许，宝宝的种种不当行为和奇怪表现，也有可能是感统失调!
感觉统合是指脑对个体从视，听，触，嗅，前庭，平衡等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择——解释——联系——统一的神经心理过程，是个体进行日常生活，学习和工作的基础。
统计显示，我国的儿童存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% ，而大城市中孩子的感统失调率达到80%，其中30%为重度感统失调。感觉统合失常的罪魁祸首，主要是都市化生活和小家庭制度。
最著名的儿童发展心理学家皮亚杰认为：“智慧的根源，来源于儿童期的感觉及运动发展，7岁前，人脑主要是一部感觉处理的机器，因此这个时期被叫做感觉运动发展年龄。”
7岁之前感觉统合没有发展好的孩子，上学以后的读书、写字、日常体育运动都会比较困难。所以对于7岁前的孩子，感统训练非常重要和必要!
而3岁之前又是孩子发展感统的关键时期，这个阶段没有做好的事情，等到出现问题再去矫正需要花费精力更多且不一定能有好的效果。所以给宝宝做感统训练越早越好!
课程模式：30分钟一对一
教学原理：大脑神经科学
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
课程教具：国际引进最新器材、自主研发口腔按摩器材
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
教学对象：2-7岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课科学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
稍后会有专业老师给您回电
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