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初中生考试如何正确备考，在错题中淘金，在考试中，做错题很正常，而且暴露出问题是好事，因为这是解决问题的良机，关键要寻找为什么错、错在哪里、正确的思路是什么，要把走过的弯路甚至是错误的道路梳理一遍，在错题中淘金，改错切不可只在卷面上改正答案，那并没有解决问题。
教学模式
1.一对一教学
一对一教学，根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等，为孩子量身定制出一套有针对性的一对一指导方案。
在教学上，老师十分注重硬技能和软技能之间的结合。
硬技能：学生学习必须了解的知识点、必须达到的基础要求。
软技能：学习心态、学习习惯、学习方法等多维度辅导，从而达到综合提升，全面发展的目的。
2.小组课教学
小组课是一对一服务的延伸，实施4-8人的小班课教学的授课模式。
小组课的每一个学员享有专属的教学团队、教学方案和服务团队。学生之间也能相互学习并形成良性竞争，最终达到尊重每个学生个性化学习的教学目的。
互动频次高，孩子吸收有保障
4-8人的小班课教学，老师关注度高，针对性强
课上增设问答环节，激发孩子主动学习
适合学生:
初中各年级
开设课程:
初一语文、数学、英语;初二语文、数学、英语、物理;初三语文、数学、物理、化学
班型设置:
初中辅导班、初中同步辅导班、初中暑假集训班、初三全日制班、中考冲刺班
课程内容:
1、根据学生基础情况，制定辅导方案，针对性的查漏补缺，帮助学生克服学习困难、培养良好学习习惯。
2、鼓励学生学习，找出学生不愿意学习的原因，帮助学生接受学习，培养学习兴趣。
3、紧跟学校课程进度，帮助学生复习巩固旧知识，同时掌握新知识，使学生逐渐进入学习状态、掌握学习方法。
初中物理欧姆定律专项训练!下学期大家又要开始学习新的知识了，不断地做练习才能让知识掌握的更深刻，今天初中物理一对一辅导老师为大家带来了初三物理欧姆定律专项训练，希望对大家有所帮助。
题型一：利用欧姆定律的一般计算
1.一小灯泡标有2.5V 6Ω若要把它接到10V电路中正常工作，应______联一个_____Ω的电阻;若把它接入2A电路中，应______联一个_____Ω的电阻.(利用串联分压和并联分流原理解题)
2.在电路中，电阻R1的阻值为10Ω.闭合开关S，电流表Al的示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A.则：(1)通过电阻R2的电流为_______A.(2)电源电压为______V.(3)电阻R2的阻值为______Ω.
3.干电池是我们实验时经常使用的电源，它除了有稳定的电压外，本身也具
有一定的电阻。可以把一个实际的电源看成一个理想的电源(即电阻为零)和一个电阻串联组成，如图a所示。用图b所示的电路可以测量出一个实际电源的电阻值。图中R=14Ω，开关K闭合时，电流表的读数I=0.2A，已知电源电压U=3.0V，求电源的电阻r。
题型二：(利用开关)串并联转换电路的计算
1.当S闭合时，电流表的示数1.5A，电压表的示数为9V.求(1)求电源电压和R1的阻值;(2)当S断开时，电压表的示数为6V，电流表的示数为1A，R2的阻值是多大?
2.电源电压保持不变，电阻R3=10Ω，当开关S1、S2，都断开时，电流表的示数0.2A，电压表的示数4V，当S1、S2都闭合时，电流表示数为0.5A，求：R1、电源电压与R2的阻值。
3.电源电压为6V。若在甲、乙两处分别接入电压表，闭合开关，甲、乙两表读数之比为1：2;若断开开关，在甲、乙两处分别接入电流表，乙处电流表读数为0.6A。求R1的阻值。
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