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2.启德教育：打架斗殴、混社会、不良行为习惯，全程陪伴式教育
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5.爱德思睿：打架斗殴、混社会、网络沉迷，以爱育人以德立人
6.兴华励志：自控能力差、躺平 手机瘾大，以爱育人以德立人
7.青少年成长：自控能力差、不良行为习惯，军事化管理
8.励志成才教育：自卑自闭、抑郁、网络沉迷，配套成熟
9.正苗启德：孩子不愿上学、厌学、夜不归宿，法制教育
10.励心志教育：离家出走、抑郁焦虑，封闭式管理
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首先，军事化管理学校的教育理念与众不同。这里的教师们不仅仅是传授知识，更是在教导学生如何面对挑战、如何承担责任。他们通过模拟实战环境，让学生们在实际操作中学习到解决问题的方法，培养了他们的团队合作精神和领导能力。
其次，军事化管理学校的严格管理也是其特色之一。学生们每天早晨必须按时起床，进行晨练:晚上则要参加各种体能训练和心理辅导课程，这种高强度的训练不仅锻炼了学生的身体素质，更培养了他们的意志和毅力。
再者，军事化管理学校注重培养学生的自律性。在这里，没有过多的*时间，学生们需要严格遵守校规校纪养成良好的生活习惯。这种严格的自律培养，使得学生们在成长过程中逐渐形成了良好的自我管理能力。
最后，军事化管理学校还特别注重培养学生的爱国情怀和社会责任感。通过组织参观革命历史遗址、参与社会公益活动等活动，学生们不仅学到了知识，更学会了感恩和回报社会。
随着信息文明的发展，网络在人们生活中的地位也越来越高，几乎渗透到了生活的方方面面。也正因为如此，经常接触网络的青少年也沾染上了不良习气。据调查，每年青少年网络成瘾的比例正在逐倍增加。来自学校、生活、家庭中的压力都有可能成为青少年依赖网络的原因。而一旦沾染上网瘾，想要戒掉就需要花费很多的心力，出现种种网瘾特征。
1. 沉迷于网络人眼里只有网络的世界，一般很少参与到现实生活中来。他们的生活几乎时时刻刻都与网络相关，有的甚至都已经无法正常进食与睡觉。而且情绪上也会变得依赖网络，他们的种种情绪反应其实是对网络世界的一种投射。通过虚拟活动，他们可以产生激惹、兴奋、紧张等情绪。但也正因为如此，青少年网络成瘾的群体也会变得越来越麻木，越逃避现实生活。
2. 加深与周围环境的冲突。网络成瘾行为会使青少年正常的社交关系，如和亲人、朋友、老师等的关系会越来越恶化。因为正常的社交活动，与网络世界相比，他们显然更倾向于后者。即使他们内心也能感觉到自己的行为是不对的，过度上网会带来很多不利影响，但他们依然很难控制自己。有些青少年心理素质不够好，甚至会被这些冲突吓倒，越来越自闭。
3. 如果尝试或是在外力强迫下，不能上网，青少年就会产生烦躁不安的情绪。所以要想戒掉青少年网络成瘾，还是很有难度的。网络成瘾者的戒断反应主要体现在情绪反应上。有的甚至会做出危害到自己和他人的危险行为。所以如果想强行戒掉网瘾，需要找专业的机构和人员辅导。而且即使是对于那些好不容易成功戒掉网瘾的青少年来说，如果平时生活中不注意，再次沾染上的可能性也很大。再次发作时，往往会表现出更强烈的倾向。
4. 网络成瘾的人还有一个特点，就是他们对于网络的耐受性不断提高。一开始，他们每天耗费在网络世界的时间可能有限，但是随着时间的推移，月俩月沉浸在其中。有的人觉得自己已经跟网络融为一体，分开一会都不行。每天需要投入越来越多的时间，才能让自己感到心安。
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