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望子成龙，望女成凤是每个家长的期盼，随着社会发展，青少年所面临的诱惑和压力也越来越大，而多数的他们娇生惯养，缺乏强大的意志力，而出现诸多问题，可以选择专业的青少年叛逆军事化学校全方面矫正，青少年叛逆军事化教育学校哪家好？
在我们的生活中，很多孩子经常因为没有达到父母和老师的期望而被拒绝。但有时候，孩子成绩不好不是因为不想努力，而是因为习得性无助。”这类问题的发生与父母的态度密切相关。爱否定的父母，孩子容易出现习得性无助”
习得性无助”是由美国心理学家塞利格曼，通常是因为多次失败而陷入困境试卷。一种消极的心态，让人感到无能为力，更不用说。习得性无助”的出现主要分为4个阶段：
体验阶段：努力尝试，但多次失败，体验无法控制结果的挫败感。
认知阶段：在感觉结果无法控制之后，一种无论你怎么努力都无法改变结果的认知。
发展阶段：因为在一件事情上不能改变结果的认知，在其他事情上也会产生结果不可控的想法。看问题的时候，往往会受到这些想法的影响，对生活感到无能为力。
影响阶段：这种消极思想形成后，会对人的做事态度、情绪和认知产生影响，进而影响学习和生活。
如果孩子的表现不符合自己的标准，父母如果一直否定孩子，孩子很可能会发展成习得性无助”。也有一些家长喜欢拿自己的孩子和别人比较，喜欢挫折教育”，这可能会让孩子习得性无助”。被忽视的习得性无助”会影响孩子的一生！这种因习得性无助”而陷入永恒受害者模式”的人，缺少的不是运气，而是面对生活的勇气。
帮助孩子摆脱习得性无助”的三种方法
易翔的美术老师发现他有问题后，首先通过询问其他老师和同学了解易翔的情况。在发现易翔患有阅读障碍后，我去和易翔的父母沟通，让他们开始了解自己的孩子。
通过这种方法，以翔的老师们帮助以翔的父母不要盲目否定孩子，而是阅读了大量阅读障碍方面的书籍，真正了解了孩子的情况。
当我们面对孩子习得性无助”时，首先要从理解和理解入手。通过观察、询问等方式，了解孩子讨厌某事的真正原因，并尝试了解他们的感受。
然后向他们传达这样一个想法：失败是正常现象，但我们可以通过自己的努力改变它，防止孩子抱怨。
为了帮助艺翔重新树立自信，美术老师首先告诉艺翔，每个人都有发光的权利。然后鼓励以翔做手工。当他的作品受到同学们的称赞时，以翔偷偷笑了笑。后来，老师帮他组织了一次画展，利用画展的成功，给了他一种价值感。
我们在帮助孩子的时候，也要注意不要一味的表扬，不要定太大的目标。
我们可以从孩子的闪光点或兴趣点入手，让他们有所成就，帮助他们建立一点自信。
当专业领域的成功人数增加时，对其他事情的自信心也会增加，包括学习。
研究发现，习得性无助”的生理因素是无法控制的压力感，它激活了大脑中血清素的分泌，使人产生了对失败的恐惧。
通过一定的体育锻炼，可以抑制血清素的分泌，从而减少习得性无助”的影响。
其实在孩子的成长阶段，并没有太大的得失。相反，父母的一些想法正在影响他们对事物的看法。如果家长能把这个当成一个机会，在孩子成绩不理想的时候教会孩子成长，孩子们学到的将是面对困难时的冷静和勇气。如果父母在意得失，总是急于评价孩子的成败，那么孩子只能学会用成绩来定义自己的人生价值。孩子的人生应该是一段漫长的旅程。希望家长们不要急于用一场输赢来决定成败。我们要的是能长大的孩子，而不是能竞争的工具”。 给孩子多一点耐心，让他们在人生的风雨中体验更多，未来会更精彩。
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