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2、学大教育
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抓住知识间的内在联系,把课本上的相关知识串起来,使课本上零碎的知识形成一个整体。课本上的知识点就象一粒粒珍珠,散乱地堆在那里我们是不好把握它的,如果我们能找到一根线把它串起来,它就成了项链,随便抓住其中的哪一粒珍珠,我们都能很方便地把其它的珍珠带起来。在这里,贯穿前后的问题就是线,课本相关知识就是珍珠。所以在二期复习阶段,我们要有意识地培养这种能力。培养这种能力,首先要找到能把前后知识串联起来的相关问题,这样的相关问题我们能找到的越多,我们对课本前后贯穿的角度越全面,我们对知识点的把握就会越准确,我们思考问题的时候也就越全面。
对于高考失利该不该复读这个问题,其实每个考生的情况都不一样,具体还是应该视个人情况而定。在选择复读前,老师希望各位考生先考虑自己自身是否具备以下这些条件。
一、是否有强烈的复读意愿,一般情况下,复读有两种情况,第一种是考生自己发挥失常,想复读考上一个好大学,这属于考生自己的意愿,复读效果较好。还有一种情况就是在父母或者是其他压力下被迫复读,如果是这样的,复读效果估计不尽人意。
二、是否有明确并合理的复读目标,既然选择复读,那么考生对自己的复读应该有一个奋斗的目标,如果复读的目标离目前实力差距较远的,那么其实选择复读一年的效果可能也不会太好,因此在确定目标的同时也要保证自己的目标合理。



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