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2.利民教育叛逆纠正学校
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认知力,是所有孩子获取知识的一种基础能力。认知力课程特色:全面提升、从根源解决问题、受用一生。
由专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。
素质拓展训练,在孩子的成长过程中扮演着重要的角色,它是学校教育,家庭教育的良好补充。
为父母提供教育方式指导,提高家庭教育能力,搭建和谐的亲子沟通,营造良好的家庭关系,做个合格的父母。
从青春期一开始,无论男孩还是女孩,他们的身心就被一股巨大的力量所占据和控制,想法和行为都将产生剧烈的变化。这让他们就像长了犄角的小马,既倔强又刺儿头,以自我为中心易怒,爱发脾气,不听话。而这股力量就是荷尔蒙。科学家发现,荷尔蒙使大脑中掌管情绪的地方——杏仁核特别活跃,因此青少年的情绪起伏都比较大。而掌管理智、决策的大脑的总指挥额页,一般要到20至25岁成熟。所以,青春期孩子的情绪很容易被荷尔蒙折腾得阴晴不定,晚熟的额页又不能出来控制局面,从而整个人显得冲动不理性。

郭天,男 ,15岁
家庭住址:省常德人
参加培训原因:具有上网成瘾倾向、厌学、经常编的谎言来骗家长、觉得现实生活很无聊。
入校前基本情况:
从小和父母在一起,父母平时忙于工作,多由爷爷奶奶照顾,老人们对其比较溺爱,造成孩子从小脾气比较大,冲动,而学习成绩一直不理想,给他转学重读初一,让其在校住宿,孩子不愿意,很懒,不洗衣服,之后和班上同学到外面网吧玩,家长见孩子状态不好,初二转回原来学校。对朋友看得很重,不听父母劝说,随意旷课,不做作业,不爱读书,结交社会上的不良青少年。
入校前孩子家长以及孩子入校后孩子问题的细节描述:
8月19日中午,在常德市白马湖中学上初二的郭天又一次“准时”回到家中,疲惫的他扔掉书包瘫在床上。妈妈在厨房刚开始张罗午饭。“一切正常”,阎立不由地回味起刚刚在网吧里“厮杀”的场景。用了整整十三天,他的“勇士”终于披上了五彩的“凤凰战袍”,拥有了强大的杀伤力,他小试牛刀,就“秒杀”了在迷宫中碰到的“菜鸟玩家”。不少同区的网友主动给他发信息,希望他可以帮助一起“打怪”……正当他在美妙回味时,爸爸进门了。他有些惊愕,一般爸爸中午都在公司吃,很少回家来。而此刻,爸爸的眼光中喷射的是怒火。果然,几次盘问后爸爸动手了。逃了十多天课的他终于被学校告到爸爸那里,而他的众多谎言也被一一“揭穿”:学校的补课费是假,新交的校服费是假,晚上要补三个小时课也是假的……这一切——钱、时间都耗在了网吧里,耗在了他痴迷的网络游戏上。那次爸爸打得很狠,而妈妈也没有像往常一样来劝阻,只是在一旁哭。后来爸爸打累了,妈妈端过来午饭,郭天用微小的自尊推开,倔强地摇头说“不吃”。那边爸爸的火又上来了,抓起桌上的烟灰缸就扔过来,不偏不倚,烟灰缸砸中了他的额头,一阵眩晕,热乎乎的液体淌过了他的眉梢。从医院包扎回来,郭天被爸爸要求在家里写检查和保证书,“保证以后再也不去玩网络游戏,再也不骗家里人的钱……”这样的保证书郭天写过很多遍,但这一次他不愿再重复。他打开已经被爸妈拔掉网线的电脑,拨弄着一些无聊的“桌面小游戏”。手机响了,是他网络上的“战友”打来的,询问他什么时候上线,带着大家一块去“攻城”,他含糊地回答着不能去了。“战友”关心地问,是不是病了?他一直憋着的泪水终于溃堤。“当时就觉得窝囊透顶”。郭天回忆道。一方面是“战友们”对他这个英雄的“殷切盼望”,一方面是不断在他眼前重现的中午那一幕,虚拟和现实,两种极端的情绪胶着在了一起。“觉得这个生活讨厌透顶,无聊透顶,自己走进了一个死胡同里”。他脑海中又重新浮现出网游里的那些“战争”:为了获得新装备和新任务,一些玩家选择了自杀,以此换个身份,重新投入战斗......在当天晚上他趁父母睡熟后,翻出家里的围墙,有开始了他这个英雄的生活。父母百般无奈之下经朋友介绍于10月3日送入青少年戒网瘾学校。
入校后基本情况:
刚刚入校的小明并不是很适应学校的生活,训练、学习、做事情都是一种敷衍的态度,但经过学校教官,心理老师的多次的开导与教育,在孩子来学校的四个月左右,孩子真正从心理懂得了父母把他送到青少年特训学校的苦衷,也开始懂得了如何与父母沟通,认知自己的错误,重新认定自己的价值观念。针对学校一对一的学习辅导开始积极主动的去完成任务,在,他学会了如何自理生活,对于个人卫生方面更会严格要求自己。作为他自己,他也通过自己的努力使自己与父母的关系愈加和谐,连他父母都亲自打电话过来感慨的教育。
转变效果:
经过6个月的特训教育,郭天认识到自己的不足,毕业后父母给孩子换到了芷兰中学,现在芷兰中学初79担任班长。多次向家长回访,家长表示:孩子一直表现很好,成绩有了进步,很少玩游戏了,做事情和父母有商量了,不再是他们担心的那个孩子了。
素质教育学校本着全心育人,德行天下的宗旨,认真改变每个迷途少年,多少人从这里改变了自己的不足是我们有目共睹的。

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