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一、再阅读:上完新课再次阅读教材,能够“学新悟旧”,自我提高。
二、“后”作业:阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同学做作业之前没有阅读教材,于是生搬硬套公式或例题来做作业,事倍功半。
三、常回忆:常用回忆方式,让头脑再现教材的知识主线,发现遗忘的知识点,及时翻阅教材相关内容,针对性强,效果很好。
四、多质疑:对知识的重点和难点多问些为什么?能够引起再学习、再思考,不断提高对知识的认识水平。
五、有计划:把每天的课外时间加以安排;把前一段学习的内容加以复习;能够提高学习的效率。
当我们明确问题以后,及时对总结的知识进行反思,分析自己在知识上存在漏洞的原因。不论是理论理解,还是习题运用,都需要逐步积累,建立基本的学科思维,这样才有助于后期的学习和综合提升。同样,学校在暑期补课期间也大多数以该部分内容为主。因此,需要大家做的就是预习,找出来课本,辅助一些教辅资料,直接在书上对应位置整理相关笔记,可以是自己的理解,也可以是规律性总结。这个过程注意两点即可:一、不要过于深入,二、不要满篇幅抄写而是要注重理解。

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