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以上实时政策/入学信息，请以各培训机构官方通知为准，本文仅供参考，不作培训规划指导，欢迎在末尾评论/交流。
筑心园全面提升孩子以下能力：
1.注意能力——能保持长时间集中注意力，做到说、听、看、写、想同时运用，听课效率高；
2.记忆能力——掌握并熟练运用至少20种记忆方法和记忆策略；
3.言语智能——具有良好的概括归纳能力及言语表达能力；
4.想象创造力——拥有较好的创新思维、逻辑推理、发散思维、逆向思维等能力；
5.学习方法——掌握科学的学习方法，学习更轻松，效率更高；
6.学习习惯——养成良好的学习习惯，勤于思考，主动学习；
7.应试能力——掌握各科的应试策略，考试前的准备、考试时间的规划以及心理的调节等；
8.自省能力——自我观察、自我判断、自我反省和自律学习；
9.情绪管理——善于自我控制情绪、具备良好的心情调节能力；
10.合作组织能力——自信、*，具有卓越的领导组织才能；
筑心园课程体系：
提高幼儿注意力的方法
学前儿童有的也不能进行有意的想象和创造。做事情时往往没有明确目的。由于大部分孩子随着年龄的逐渐增长，这方面的宝贵恩赐也日趋减少，因此老师和家长要尽可能借着戏剧、故事及绘画，鼓励孩子发挥想象力及创造力的恩赐。但有些孩子或许太富于想象力，以至于他们无法分清真实的情况与令人信以为真的想象，这将导致适应的困难。
一个能帮助孩子发挥想象力，而不会全然扼止其能力的方法，就是鼓励孩子在特定故事时间讲故事。但是有时候也要告诉他们需要说出真实的情况。孩子的想象与其本身掌握的知识很有关系。因此，要不断扩大孩子的视野，孩子的想象力才能丰富。3—6岁儿童记忆力的特点。在记忆方面，3--4岁儿童常常是无意中记住一些事物，而被迫去记忆时反而记不住。具体形象性的特点还反映在4--5岁儿童记忆、注意等认知活动中。
无意记忆占优势，有意记忆开始萌发。以具体形象性和机械性记忆为主，抽象记忆相当不足。此期儿童记忆的另一个特点是将不同来源，或是自己经历，或是故事中，或是臆想的内容与现实情况混为一谈，心理学上称为潜隐记忆，家长往往认为儿童在说谎，实际上是一种正常现象，关键是要辨别出幻想和现实内容。
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