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兴趣是一个人对某事、某物带有感情色彩的心理倾向,人们对所感兴趣的事物总是表现出注意的倾向。兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力,那么如何激发高中生学习数学的兴趣呢?下面,给大家整理了数学教学策略。
开展主题课程教学,以丰富的主题以及连续的课程来激发学生学习兴趣
高中阶段的数学课程的确与初中或者小学阶段意义上的数学有比较大的差别,整个数学课程的内容不再单单的要求对数学知识进行讲解和应用,而是更加强调数学知识的前后联系以及综合应用,因此,高中阶段的数学课程的教学过程中,如果学生不能以认真的态度去学习研究,其数学学习的效果将无法被凸显出来。
而正是由于高中数学学习的难度以及学习效果迟缓性,很多学生在数学学习的过程中失去了对数学的兴趣,进而进入恶性循环,严重影响高中数学课程的学习成绩。因此,高中数学教师在数学新课的教学过程中可以设立一些课程主题,将课程知识进行归类,进而为学生开展不同的主题课程,丰富课程的引导工作,激发学生数学学习的兴趣。
1.夯实基础:高一如果能占据持平位置,较容易增加学生信心,对高中阶段的发展至关重要。
2.不进则退:学习如逆水行舟,不进则退,所以,中考之后不要把自己放得太松,高一上学期适应不好也要抓紧找回状态!
3.查缺补漏:高中学习非常紧张,发现漏洞千万不要以太忙、太累为借口任其存在和发展,漏洞不补,只会越来越大。
4.稳住心态:高一学习成绩波动是很正常的事情,因为成绩下降而失去自信或者对某学科失去兴趣,是得不偿失的。
5.均衡发展:高二涉及的学科很多,偏科是非常不利的现象,尤其是主科的偏科,在高考中会严重影响总成绩。
6.夯实基础:高一高二都是打基础的时候,发现漏洞千万不要等到高三再去解决,要尽快补上,让自己的学习更加顺畅。
7.提前备考:高考考的是高中三年的知识,不是高三的知识,其实每个阶段都是在备考,高二尤其如此。
8.坚持不懈:高一难、高三苦这两点众所周知,高二却也不是让学生用来放松的,只有坚持不懈的努力,才能脱颖而出。
9.目标明确:确定高考目标,分析自己的程度,明确差距,对目标机构的情况初步了解。
10.综合复习:综合复习是较全面、较系统的,一定要在寒假前将自己的弱项和漏洞都巩固加强,做好综合锻炼时效率较高点。
11.恰当选择:对于高三学生,选择课外辅导是必不可少的,一定要根据自身情况合理选择用时较短、效果较好的学习方式。
12调整心态:高三学生难免会出现急躁、郁闷、迷茫、懈怠等心态,回归正常轨道,就会往高考成功的道路上前进巨大的一步。
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