沈阳小海龟自闭症干预训练康复中心
用真心和爱心做好孩子的事
让千万自闭症儿童走进校园
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沈阳儿童语言发育培训机构哪里效果好(孩子语言发育迟缓怎么办),沈阳本地比较靠谱正规专业的语言康复机构有沈阳小海龟、沈阳星语、沈阳康语、沈阳东方启音、沈阳子曰等等。沈阳小海龟自闭症训练中心创立于2007年: 沈阳小海龟,是一家集自闭症儿童早期干预训练、评估、咨询指导、融合性教育、自闭症家长康复技能培训、自闭症家长心理疏导和自闭症群体社会倡导工作的非营利组织。中心主要服务于自闭症儿童,同时还招收语言发育迟缓儿童、唐氏综合症儿童和感觉统合失调儿童。中心运用优质专业的知识,为有需要的自闭症儿童、家长提供最优质的教学服务,...
用真心和爱心做好孩子的事
让千万自闭症儿童走进校园
【产品优势】
小海龟特殊儿童教育始建于2007年,由孙丽娜女士创办。经过十多年的探索与发展,在特殊教育领域里具备完善的课程体系。目前小海龟教育共有特殊教育和融合教育两大教学板块,在园儿童200余名,教职员工60余名,其中多名教师具有行业较高的认证资质,所有教师100%拥有大专以上学历,且持有教师资格证上岗。
小海龟用爱做底色,注重引导特殊儿童自身能力发展,并培养家长协作参与与教养能力的“家校协作”教育模式,突出语言、认知、社交等同时突出如下课程特色:
1.以遵循普通儿童发展规律为理念,采用台湾教学模式,和台湾第一财团法人基金会合作,台湾老师进行教学督导和教师培训,为自闭症儿童提供语言、认知、社交、感统等训练课程。
2.以个别化教学目标多层次教学给不同能力的学员设定不同的教学目标,真正做到个别化教学。
3.以分年龄分能力定班级为教学模式。
丰厚荣誉
1、辽宁省残联定点康复机构。
2、沈阳市残联定点康复机构。
3、沈阳市先进助残集体。
4、心智障碍服务行业自律先锋。
5、心智障碍服务行业杰出贡献奖。
6、中华儿慈会助残先进单位。
7、壹基金‖大福基金——海洋天堂计划优秀合作伙伴。
8、台湾玛利亚社会福利基金会千帆计划定点机构。
9、皇姑区先进妇女之家。
10、皇姑区非公党建示范单位。
服务对象:2-14岁的广泛性发育障碍的儿童,包括自闭症(孤独症)、感觉统合失调、发育迟缓和语言发育障碍、阿斯伯格综合症儿童
语言发育课程
为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
ABA行为训练课程
应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。**常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
自闭症社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力。
感统训练课程
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
机构优势
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。
*援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。
这个星期,专家们发表了一个让人充满希望的研究成果:许多有言语障碍的自闭症孩子,即使是在四岁以后,也能成功地培养语言能力。
为了帮助有言语障碍的自闭症儿童或青少年,家人、老师以及其他关心的人都想知道如何去培养他们的语言能力。可喜的是,这个研究提供给了我们大量有效的方法。
在开始分享我们的“最佳方法”之前,需要提醒大家注意的是,每一个自闭症孩子都是独一无二的,即使我们尽最大的努力,也有可能出现一个方法对这个孩子有效但对另一个孩子却没有多大效果的情况。此外,除了用口语,很多有言语障碍的自闭症孩子都可以借助视觉支持和工具辅助来为这个社会做出贡献,实现圆满的人生。
下面就是我们为有言语障碍的自闭症儿童或青少年提供的最有效的七个方法,来帮助改善他们的语言能力。
1.增加游戏和社会互动
儿童可以通过游戏来学习,其中当然包括了对语言的学习。游戏互动为你和孩子提供了一个交流的绝佳机会。你可以通过尝试大量的游戏,去找到孩子最喜欢的那一种。此外,还可以尝试一些有趣好玩的活动来促进孩子的社会交际。比如说:唱歌、背诵摇篮曲、温和的嬉戏。在和孩子互动的过程中,你不仅向孩子展示了自己,同时也放低了姿态,这样会让孩子觉得你更亲切,因而更愿意看着你,听你说话。
2.模仿你的孩子
模仿你孩子的声音和玩耍时的行为,可以鼓励他发声,并且增强互动。反之,这也可以激励孩子来模仿你。请确保你模仿的是孩子正在进行的行为,只要它是积极的。比如说,当你孩子在翻滚小玩具车时,你也可以跟着他做,或者当她在冲撞小车时,你也可以跟她一起,但是千万不要模仿他扔掉车子的行为!
3.关注非言语交流
肢体和眼神交流可以为言语交流打好基础,鼓励你的孩子模仿和回复这些行为。你可以夸大你的肢体动作,比如说在交流的时候,同时使用语言和肢体,可以伸出你的手指着目标物,当你正在说“看那”,或者在说“是的”的时候,点点头。使用姿势可以让你的孩子更容易模仿你,包括:鼓掌、张开手臂、伸出胳膊等等。与此同时,你还要回复孩子的肢体语言,当她看着或指着一个玩具的时候,你可以把玩具递给她,或者告诉她你愿意跟她一起玩。同样的,当你想捡起一个玩具之前,你也需要先使用肢体语言来表达这个想法。
4.给孩子交谈的“空间”
当孩子无法立刻做出回复时,他很本能地就渴望能用语言来表达。但是给你孩子更多交流的机会至关重要,即使他并不是想跟你谈话。当你问他一个问题,或者看到他想要什么东西时,先暂停几秒,并且用充满期待的眼神看他有什么反应,观察她是否会想说什么,或有什么肢体上的变化,并且迅速回复她,这样会让你的孩子体会到到交流的强大作用。
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