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信息学奥赛编程
信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的训练辅导,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C++语言培训。学员可参加等级测评。

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编程语言只是工具,学编程最重要的是锻炼逻辑思维和解决问题的能力,这种学习能力能迁移到各个学科的学习上,从而全面提高孩子的数学、英语等学科成绩。
拥有编程特长,可以参加全国中小学生电脑制作大赛、信奥赛等比赛,对孩子的小升初、中考、高考有帮助,在信奥赛省赛、国赛中获奖,可获高考降分优惠。
创造力是人工智能时代重要的素质之而编程,是释放孩子想象力和创造力的良好工具。孩子用编程语言完成程序和作品的过程,是从0到1.从无到有的过程。

与国外儿童编程教育相比,国内家长的教育理念与国外家长的教育理念还存在着一定的差异,他们对儿童编程的教育理念并不十分认同。接下来给大家讲讲国外少儿编程现状分析,感兴趣请往下看吧!
自2014年开始,英国将编程列入每所学校的必修课程后,意味着所有5岁以上的儿童都必须学习编程。爱尔兰、西班牙和丹麦等国亦将资讯及通讯科技课程的重点转向程式设计和电脑科学。
2018年,芬兰、葡萄牙、澳大利亚等*也开展了全国性的编程教育,儿童编程教育变得越来越激烈。
2018年,芬兰将编程作为其课程的核心,让全国的小学生更早地接触到这种新的共同语言。
与其他*不同,芬兰并不打算将编程作为一门单独的学科,而是一门新的学习技能,如阅读、写作、算术、绘画等,与相应的课程相结合,将编程融入学生的学习生活。
芬兰教育部也与不同的IT公司合作,引进专业教师和教材,以弥补每所学校编程教学资源的不足。
在美国,STEM(科学、技术、工程和数学)也越来越早龄化,正在普及教育界,成为众所周知的需求。在21世纪的中国,编程将很快成为一项基本技能,通过兴趣引导可以直接激发孩子的创造力和逻辑思维能力。
与国外儿童编程教育相比,国内家长的教育理念与国外家长的教育理念还存在着一定的差异,他们对儿童编程的教育理念并不十分认同。
与此同时,整个教育体系并不重视编程等逻辑思维训练的概念。不同于欧美*在*层面的推广,中国政府部门对规划教育的重视程度还不够,在政策层面没有规划和支持。教育观念的转变不可能一蹴而就。当85后和90后父母成为主流时,编程教育将迎来春天。
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