培养思维
注重学生思维的灵活性和解决问题的应变能力
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没有计划的复习一定是低效的,这在每年浩浩荡荡的复习大军中有着无数失败的教训。所以,在高三复习的过程中,同学们一定要有自己的一份复习计划。每天有计划,每周有计划,每月有计划。在计划切实可行的情况下,在复习的时候会有很大的成就感,同时一定要实现自己的计划,不然一次没有实现,紧接着就有第二次了。
身体是革命的本钱,要是身体不好,学习不在状态,哪里来的效率呢。无论学习有多紧张,都要规定自己,按时睡觉,下午一定要抽空去跑跑步,多摄入蛋白质丰富的食物一日三单,要有规律。当然,我不建议去吃什么保健品来增进学习。
可别一股脑的只知道学习,忘了休息的重要性。通常来说,人的注意力集中最长也就半个小时左右,之后再怎么学习效率都是非常低的。何不短暂的休息呢,出去活动活动,进行远眺,呼吸呼吸新鲜空气。这样的学习效率反而更好。
a.注意思路,考试中遇到困难时,不要始终抱着一种思想不放,应该善于变换角度去思考问题,运用多种方法去解题。
b.注意概念,解题时,概念不清、公式错用、张冠李戴也是考试之大忌。
c.注意条理,高考解题中的思想紊乱、语言表达不清、格式紊乱是考生的通病。因此,提高思维能力、语言表达能力,规范解题格式是目前考生要解决的一个重大问题。
是否有复读的毅力和心理素质,复读这件事情并不是所有考生都能坚持下来的,在经历了一年枯燥压力大的高三生活后,还得再经历一次。而且相比第一次的高三,复读的压力更加大,毕竟是抱着必须考上的心,考生是否有这个毅力和心理素质却承受复读生活所带来的压力,考生们需要对自己的承受能力有一个清楚的认知。



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适用学生:学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
课程简介:分析及个性化测试,精心设计课程,帮助学生攻克重难点、突破瓶颈。
适用学生:考前梳理知识、快速突破的高三学生。
注重学生思维的灵活性和解决问题的应变能力
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