全日制辅导成绩提升
艺考前封闭式教育辅导,24小时全程监督教学,定期与家长沟通测评效果,及时纠正薄弱项。
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班型 |
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一对一文化补习班 |
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5-7人文化课辅导班 |
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10-15人文化课辅导班 |
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20-30人文化课辅导班 |
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周科 |
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月课 |
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寒暑假 |
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艺考培训机构针对文化课设置专属课程:艺考生时间紧、任务重,在前期培训阶段,专业课占据多数时间,但是一定要利用课间间隙时间学习文化课。后三个月的冲刺阶段是为关键的要夯实基础,抓住重点,快提高文化课成绩。
一、无论专业考试分数高低都要努力学
结束了专业考试,主要任务都放在文化课学习和复习上。就学生而言,艺考成绩的优势可能使得部分学生产生了骄傲情绪,对文化复习迎考掉以轻心。不少考生还一直以艺考类高考录取分数低来“暗示”自己不难过关,对专业课和文化课的重视程度形成了明显的反差。实际上无论专业考试分数如何,剩下的时间里都要将全部精力放在文化课学习和复习上,不要有侥幸心理。何况2016年艺考生文化课分数整体提高。
二、注意调整学习状态,自信是成功的第一步
艺考生要经历专业课和文化课两次考试,在高三上半年注意力主要放在专业课上,长期在外进行专业课集训,待专业课考试后才开始学习文化课,这样致使文化课的复习时间短,内容多,基础差,困难多,有很多考生调整不好心态,就会对文化课失去信心。对于艺考生而言,文化课的学习必须要有坚定的信心、耐心和细心。
三、找准适合自己的学习方法,规划学习方案,侧重基础知识
高考试题中,基础知识占70%,难题偏题只占少部分。大多数艺考生因为专业学习耽误了不少文化课,基础知识比较薄弱。所以艺考生在平时的复习中要学会取舍,要抓基础,不做偏题难题。艺考生只要夯实基础知识,再辅以艺考生文化课复习专用书籍《艺考生文化课高分冲刺》,掌握基本题型、基本方法达到450左右,足以达到艺考生文化课的分数要求。
艺考生文化课补习重点应该是强化基础知识和解题方法。考生如果条件允许,可以请专门的老师进行针对性辅导,或者可以进入一个都是艺考生的班级进行文化课辅导,这样效果更好。艺考生在选择补习班时,最好选择一对一或者全部由艺考生组成的小班。
四、语文和政史地:多做努力,可能会有大提升
语文是考生的母语,文科综合的选择题为单项选择且比重大,我们认为语文、政史地考分提升空间最大。考生复习时应侧重语文作文和文科综合。高三语文老师认为,语文复习的重点是先将缺课时的知识重新补上,然后以基础知识和作文为重点复习,阅读题目部分以简单提问和难题中的第一个问题为复习突破点。基础部分以记忆为主,通过练习熟悉基础知识,难题以老师讲经典题目的形式复习。对于作文,建议考生多做练习,多看高考范文,同时选择一种文体中的一种写法进行有针对性的练习。
政史地复习时,应先熟悉课本,将课本熟读几遍,构建基础知识网络。但熟悉课本时应合理安排时间,做好复习计划。读第一遍时多花时间细细研读,同时要抓住重点知识、主干知识,做好标记。读第二遍、第三遍时对知识进行查漏补缺。在读课本的同时,考生可结合练习题,巩固所学知识。
五、数学:克服恐惧心理; 英语:熟记常见单词
由于艺考生数学基础薄弱,不少艺考生干脆放弃数学的复习。高三数学教师认为考生不应给自己太大的压力。复习数学时首先心态要调正,不要贪多,给自己定好位。数学高考试卷有一半题是容易题,考生复习时应注重基础知识的学习,先短时间复习一遍基础知识,总结必修教材的基础知识,总结完后再进行总结压缩,构成知识网络。“现在很少有针对艺考生的数学练习题,考生做练习时可选做容易题,练习选择题、练习题、前三道解答题或解答题的第一问。”
总而言之,艺考生在文化课的复习上,要调整好学习状态,掌握好学习方法,选对正确的培训机构,紧跟授课老师的步伐,不明白的地方及时提问;在时间分配上学会统筹兼顾,在学科复习上查缺补漏。
很多艺术生专业成绩,却在文化课上败北,文化课复习时间太短。
盲目购买复习资料,拼命刷题,导致精疲力尽、疲惫不堪,最终没有任何提升。
艺考个别院校有对语数外单科成绩的要求,很多艺考生一味的追求总分忽略掉这三门的单科成绩。
复习分不清主次,没有抓重点和基础知识,每一门科目都想抓起来,这是很多艺考生最容易犯的错误。
偏科是许多艺考生都存在的问题,学不进去和厌学成为主要的问题,如何去改变厌学心理,针对偏科的科目训练。
很多艺考生从高二考试就丢下文化课,对前期文化课的学习爱答不理。导致文化知识跟不上进度,
大部分艺考生都是在完成艺考专业之后开始复习,时间段、见效慢导致心理产生自我否认。
有些艺术生对本科本身不在乎,加之没有正确的引导对未来比较迷茫,对自己不负责任,觉得没希望,破罐子破摔。
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考后一对一答疑错漏题,24小时答疑教师全科目老师值班教学,当天问题当天解决。
按照营养均衡标准,每日安排餐普,保证孩子的餐饮卫生以及营养需求。
艺考辅导中心为孩子提供干净整洁的住宿环境,配备专职教师统一管理。无忧学习更专注
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