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校区具有良好的教育环境和先进的教育设施,为学生提供**质的教育服务。办学多年,获得很多荣誉,青岛市口口相传。
校区坚持“以学生为中心,因材施教“的教育理念,致力于为学生提供标准化、高品质的个性化教育服务。帮助学生打破一个一个小方针,获得优异的成果。
目前,校区特开设各年级小班组课程,以及一对一服务、VIP班组、小学托管服务,提供免费自习室,课程与学校教材有机结合,紧密契合贴合考纲要求。
1.注重基础打好根基
以课本为主,了解知识的形式过程理解其内涵。数学的概念、定义、公式、定理等都是数学学习的基础,这些知识的形成过程容易被忽略。事实上,掌握这些知识的形成过程正是数学能力的培养过程。一个定理的证明,往往是新知识的发现过程,在掌握知识的过程中,同时促进了能力的发展。所以,系统复习不能留下盲点,包括概念、定义、公式、定理的推导过程。
抓住基础题。近年来,尽管数学试题区分度有所增加,但考查基础的趋势是不会变的,只是适当增加了创新成分,同时又保留一定的基础分。因此,基础题仍是试题的主要构成,是学生得分的主要来源,加强低、中档题的训练,尤其是对选择题和填空题的训练很有必要,只有基础知识掌握牢了,能力提升才有保障。
2.培养习惯,严抓规范
答题速度。考试,往往就是看谁在有限时间内得分最多。所以,系统复习一定要有速度意识,加强速度训练。如果在一道题目上用时过多,即使最终你将题目做对了,其实也相当于是"潜在丢分",要避免"小题大做"。
计算能力。运算能力是高考的考察能力之一,虽近年试题计算量略有降低,但并未削弱对计算能力的要求。同学们运算要熟练、准确,运算要简捷、迅速,并且做到运算与推理相结合,进行合理运算。
规范解答。在以中低档题为主体的高考试题中,获得正确的思路相对容易,如何准确而规范地表达就变得重要了。有的同学因为书写不规范,没有条理失分的现象十分普遍,一般表现在:丢三落四、只求三言两语、无关键步骤(方程)、不求推理有据等。所以,建议同学们在做练习时要按高考答题格式,完整规范地写出全部解答过程。
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