万江街道高三辅导班学校

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高中数学课堂氛围

情境教学

教学情境是知识获得、理解及应用的文化背景，包含相应的教学活动，学生要学习的知识不但包含于其中，而且应用于其中，创设恰当的教学情境不仅可以促进学生的情感活动，也可以提高和发展学生们的创新意识和实践能力。

在创设教学情境时，要注意：首先，教学情境应该有利于促进学生的学习欲望，有利于学生潜能的挖掘，不仅要考虑到学生知识能力的现有水平，还要考虑到发展问题;其次，良好的教学情境还要能营造促进学生全面发展的心理环境，教学情境的创设不应该仅仅满足知识发展的需要，还要同时为情感教学、认知教学和行为教学服务;再次，教学情境的创设要注意的一点是真实性原则，如果教学情境是编造出来的，可想而知，会对学生的认知造成很大的负面影响;另外，我们在创设教学情境时，还要考虑到学生们是否能够接受，如果不能接受，再好的教学情境也不能采用。

问题解决教学

问题解决教学的主要方法是不断的提出问题和解决问题，在教学中用问题来激发学生的学习兴趣，引导学生解决问题，在解决问题的过程中学生学到了新的知识。关键是看问题能否刺激并引起学生的主动反应，教师是否善于引导，师生之间是否进行了有效的交流。

为了鼓励学生多交流自己的想法，我们可以在班级中将同学分成小组。以小组为单位，学生讨论交流，在小组之间建立起竞争机制。很多地区和学校都在大胆尝试这种教学模式，并且已经逐渐普及开来，得到老师和学生的认可。

1、学大高考培优教育机构

2、戴氏教育高考冲刺班

3、嘉言聚贤全封闭高考班

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6、卓越高考全封闭集训营

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