福州十大儿童感统失调训练机构排名

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时间:2025-04-22 10:02:34点击:1

福州十大儿童感统失调训练机构排名

本文是康语教育为大家整理的关于福州十大儿童感统失调训练机构排名的信息。孤独症又称自闭症,目前认为是由于脑功能障碍所致的一种严重发育障碍,其基本特征为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣范围狭窄和刻板重复的行为方式,据有关部门调查,深圳的孤独症儿童发病率比全国平均水平高出5倍,在得不到及时有效治疗干预的情况下,自闭症会是一种终生残障,这对患者本人、家庭成员所造成的痛苦,是无法用语言或数字来描述的。
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1.东方启音儿童康复中心

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3.天宝乐康复训练

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孤独症患儿的感觉统合问题_感觉统合训练法_孤独症网

以下是一些孤独症患儿的一些感觉统合的问题: 

    触觉: 
    1. 被人直接触摸时,并无受触的感觉。 
    2. 不喜欢被人触摸。 
    3. 经得起痛。 
    4. 不喜欢某件衣服。 
    5. 难于穿新衣服。 
    6.  经常脱衣。 
    7.  穿裤子有困难。 
    8.  不喜欢刷牙或梳头。 
    9.  不喜欢剪指甲。 
    10. 吃东西不经咀嚼。 
    11. 避开某种食物的特征。 
    12. 不喜欢某物的表面结构。 
    13. 难于静坐。 
    14. 不能良好地协调动作。 
    15. 经常洗手,如手不干净,感到十分不适。 
    16. 更喜欢运用指尖做事。 
    17. 老是蹦蹦跳跳做事。 

    听觉: 
    1. 对巨声有过分的反应。 
    2. 对公共场所的噪声有过分的反应。 
    3.  经常捂耳。 
    4.  注意聆听常人不注意的声音。 
    5.  调高电视和收音机的音量。 
    6.  对背景的声音感到干扰。 
    7.  喜欢叫嚷。 
    8.  听了某种声音,就发脾气。 
    9.  学语缓慢。 
    10.乱摔东西。 
    11.撕毁纸张。 
    12.不能忍受家庭器皿发出的声音。 
    13. 经常自言自语或歌唱。 
    缺乏镁能使小孩对声音有敏感。 

    视觉: 
    1.  提握物体时,十分靠近眼睛。 
    2.  走路靠墙,一边注意身影。 
    3.  喜欢摇摇头。 
    4.  喜欢幽暗的地方,对灯光敏感。 
    5.  喜欢见光。 
    6.  喜欢远眺。 
    7.  看了不平的表面,感到不安。 
    8.  喜欢微小的物体。 
    9.  用手指压眼或打眼。 
    10.转动身体或物体。 
    11.经常开、关电灯、电视机。 
    12.将物体排列。 
    13.开关门或抽屉。 
    14.视野有限。 

    味觉: 
    1.   喜欢挑选食物。 
    2.   只吃辛辣的食物。 
    3.   喜欢把东西放在嘴里(不合自己年龄发展的举动)。 
    4.   咀嚼布料、铅笔、头发、玩具等。 

    嗅觉: 
    1.  喜闻物体。 
    2.  喜欢避开拥挤的人群。 
    3.  避开厨房。 
    4.  吃东西前先嗅嗅食品。 
    5.  粪便成稀液状。
    6.  常埋怨食物、肥皂、香水的味道或做评论。 

    前庭(动作和重力): 
    1.  害怕被人翻滚。 
    2.  脚板不触地,感到不安。 
    3.  在起伏的道路上行走会感到不安。 
    4.  畏见楼梯。 
    5.  怕看水。 
    6.  经常作出猛劲动作,例如跑跑跳跳、大力拍手等。 
    7.  不能静坐。 
    8.  不能调谐自己的动作。 
    9.  老是想动。 
    10.聆听或对某事加以注意时,身体老是动不停。 
    11.易于晕车。 
    12.老是想要不断旋转或蹦跳。 

    本体感受(关节、肌肉、身体的知觉) 
    1.   计划和执行运动时,感到困难。 
    2.   对蹦蹦跳跳有很高的要求。 
    3.   喜欢用手吊身。 
    4.   喜欢摔跌自己的身体。 
    5.   身体的姿势有异(看起来不正常)。 
    6.   喜欢靠在别人身上或家具上。 
    7.   握笔太重或太轻。 
    8.   进行精细的活动时(例如填色、拾取小物件时),感到困难。 
    9.   字迹潦草难认。 
    10. 吃东西狼吞虎咽。 
    11. 不灵活、死板。 
    12. 游戏动作粗鲁。 
    13. 经常损坏玩具。 
    14. 婴孩时不多爬行。

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家长在给孩子讲故事时,也可以通过让孩子复述故事从而锻炼孩子的语言能力。家长先将故事讲给孩子听,然后再让孩子试着复述故事。孩子一开始可能觉得复述故事很难,所以家长可以选择一些内容短、情节简单且孩子喜欢的故事讲给他听。孩子在复述时遇到困难时,家长要鼓励孩子继续复述。比如告诉孩子记住这个故事,隔天要讲给别人听,夸赞孩子故事讲得好,以此来激励孩子复述故事。专家指出,3岁前是孩子语言发展的最关键时期,也是其学习语言最快的时期。家长只需稍加引导和启发,孩子就能说出一些包含多个词语的长句,并且能说出不同类型的句子,甚至是复杂的句子。言语社交找康语---康语专业帮助2-7岁孤独症谱系,发育迟缓等存在言语社交障碍儿童及其家庭的服务机构。

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