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十大儿童康复训练机构排名
一位妈妈的心声:
我有一个两岁三个月大的孩子,身体健康,性格活泼好动,而且非常聪明。他不仅很好的完成了如厕训练,而且平时在吃饭、睡觉时也很听话。只是有一点令我很担心,他似乎不爱说话。
他只会说一些类似“爸爸”、“车车”、“鸟”、“狗”等词,而且发音也不是很清楚,经常叽里呱啦地自说自话。平时他指向某一样东西时,我们都会先清楚地告诉他这件东西叫什么,然后才拿给他。
他若想去厕所,就会拽着我们一起去;他想要喝牛奶,就会从冰箱里拿出牛奶杯,让你给他倒。他在理解一些事情方面,似乎表现得格外聪明。
不仅如此,他还会做些令我们呢感到惊喜的小事儿。你能否告诉我,我的孩子说话不清楚,是不是有问题呢?他那种聒噪的说话方式,在这个阶段正常吗?
老师建议:你完全可以放心,根据你所描述的情况看,你的儿子不仅乖巧聪明,而且发育非常正常。也许他的语言发展缓慢,但是在同龄人的孩子当中,这不算奇怪。那种说话叽里呱啦的情况,一般出现在一岁半和一岁九个月之间。尽管你的孩子有两岁三个月,但也只是比平均年龄稍微迟缓一些。有一个事实我们可以告诉你,就是许多男孩儿在三岁之前,说话能 力都不是很完善。所以,你完全可以放心,你所说的不会影响孩子的成长,而且他的智力方面也都完全正常。
康语不仅仅满足普通机构常规意义上的上学,教学,放学,回家。在孩子的发展过程中,及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
安全问题永远是对孩子的第一保护防线。每天晚上,特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间,每天早上,特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
家长是孩子**的老师,书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里,家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍,为自己加油充电
在厕所,随处可见的红蓝标识,让孩子学会区分色彩。同时,*增加的亲子卫生间,更多的考虑家长对孩子,老师对孩子的贴心关怀。 同样的,师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
对于言语障碍的孩子来说,冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态,因此,我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主
空间的舒适靠的是色彩的和谐性,考虑到校区的主要使用者是孩子,我们直接在主色调夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色,降低整体色彩的纯度,从而使空间更加柔和,更加舒馨。
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