南京鼓楼十大儿童孤独症康复机构排名靠前的

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　　导语：每年的8月份都是适龄儿童入学报名的关键时期，在众多家长为孩子入学争相报名的时候，有一部分家长一直处于观望状态，他们迫切的希望自己的孩子能够走入学校，融入同龄孩子们的世界中，他们就是自闭症孩子的父母。在2013年8月份郑州市制定了孤独症儿童“随班就读”的政策以来，孤独症儿童随班就读在郑州是否落到了实处呢?

　　郑州市随班就读政策明确规定了孤独症孩子和普通孩子一样享有受教育的权利，在政策的感召下，郑州市多次强调自闭症孩子的随班入学政策，在今年开学临近时，郑东新区对特殊儿童群体也做了具体的规定，该区提出，学校要做好三类残疾儿童少年的入学工作，尤其要做好残疾儿童随班就读工作。孤独症(自闭症)儿童是一个特殊的群体，需要给予特殊的关注和关爱，各校要结合实际，制定具体方案，采取有效措施，妥善安排好孤独症儿童的随班就读工作。

　　在政府的大力支持下，自闭症孩子有的已经走进了小学的校门，和其他普通孩子一样接受同等化的教育，但是很多人也有自己的疑虑，自闭症孩子虽然在外表上看与正常孩子并无明显的差异，但是大多数自闭症孩子在语言能力、交往能力、自控能力、协调能力方面都存在着一定的障碍特征，略比普通孩子发展迟缓。他们能否完全适应普通学校的课程和作息，成功完成课业吗?

　　就这个问题而言，最为担心的主要是两个群体，一个是孩子的家长，一个是学校，为了孩子的快乐成长，更好的融入社会，家长和学校都做应该准备工作，帮助自闭症孩子更好的融入。

　　家长要做好孩子入学前的前期准备

　　自闭症孩子入学，需要自闭症孩子达到基本的入学条件，包括孩子的生活自理水平、注意力和自我控制能力，这些都需要家长在生活中给予孩子早期的引导和训练，让孩子达到入学的基本条件，最好要让孩子先适应学校的环境，比如：熟悉校园内的环境、带孩子进入校园等等，给孩子一个缓冲的时间，以减少孩子进入学校后的不适反应。另一方面，自闭症孩子家长要学会调适自己的紧张和焦虑的心情，多给孩子灌输正确的思想和积极的能量，所以家长一定要学会自我调节，不要给自己施加过大的压力，在别人不理解和遇到问题的时候，要用一颗平常心去对待，多与其他家长交流。

　　学校的要为自闭症孩子提供合适的教学条件

　　在现实生活中，自闭症孩子入学后被劝退的消息不在少数，最重要的原因是他们无法融入到同龄孩子中。自闭症孩子进入小学学习，是一个特殊孩子和正常孩子进行融合教育的过程，但是在这个过程中，总会遇到不同的阻碍，如学校不能为自闭症孩子提供相应的个性化辅助教育，学校的学生不能很好的和自闭症孩子融合到一起，还有其他正常学生家长的反对都给自闭症孩子的随班就读造成了不良的影响。这就需要学校为自闭症孩子提供个性化的支持，如在学校里面配备心理辅导师、辅助训练师、学业指导师等等，还可以多举办一些学生和家长都参加的自闭症知识讲座、互帮互助的游戏活动，让学生和家长了解和关心自闭症孩子，为自闭症孩子提供一个良好、包容的融合教育氛围。

　　结语：自闭症孩子是社会的弱势群体，需要社会的共同关注，郑州随班就读政策的落实给自闭症孩子入学提供了良好的契机，相信自闭症孩子在政府、学校、社会的共同关注下定能早日融入社会。