语言发育迟缓的影响

时间：2025-04-21 12:21:19点击：1

语言发育迟缓的影响。1岁半-2岁:这是幼儿学习名词的关键期，幼儿将感受到万物皆有名，而且常常会指着周遭的事物问“这是什么？”在幼儿的世界里，没有所谓难与易之分，虽然有些名词在发音或字数上会让成人觉得较难，但只要一再为幼儿重复，他将记在脑海中，当幼儿的发音器官发展完毕后，孩子会像连珠炮一般说个不停呢！2-3岁:孩子2岁以后进入了“语言爆发期”，不但会自言自语，也特别会模仿成人说话，就如同模仿人说话的鹦鹉般，2岁半以后，孩子的生活经验丰富了，友伴关系也随着形成，会使用主文和从属文的句子，也有“我”的概念，动词、形容词的使用愈来愈正确，更能叙述不在眼前的事物。

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如何通过口肌训练改善流口水？

　　宝宝流口水的原因：

　　1、身体原因—肌张力低，通常口部张开闭合不拢

　　2、合唇能力较弱—唇部肌力不够也会导致流口水无法正常完成”吞口水”的过程

　　3、感知—感觉不到口水在口里，或者感觉到口水但不喜欢口水在口里的感觉，要把口水吐出来

　　4、舌后缩能力较弱—舌头一直向前伸，不能或后缩能力较弱

　　5、下颌关闭不全—吞咽过程是在下颌关闭状态下进行的，下颌关闭不好也会导致口水外流

　　如何通过口肌训练改善流口水：

　　1、口腔感知觉的改善：用海绵棒在内脸颊、舌边、舌面、舌尖、上唇、下唇及上颚进行转动摩擦，来改善口腔感知觉

　　2、唇力训练：

　　压舌板训练：压舌板打横放置合唇的中间维持25s，到压舌板两边各放置一角硬币，维持25s，逐渐过渡到两边可各自置8枚硬币

　　钮扣拉力训练：把钮扣放置牙齿和嘴唇之间，保持闭唇状态，训练者用持续稳定的力向外拉连着钮扣的线

　　3、舌后缩训练：

　　用吸管吸食水状的液体到酸奶状到布丁状的物体来增加唇力、舌后缩、圆唇能力

　　调羹啜饮：将食物放在双唇之间向后吸吮

　　4、下颌训练力量及稳定性训练

　　5、吹笛子进阶式训练：建立合唇、圆唇、改善流口水、缩舌

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不同原因导致的语言发育迟缓的主要表现形式是不同的。例如，自闭症儿童的语言发育阶段实际上是最明显的阅读障碍。啥意思呢？对于孩子来说，很容易摆脱手势式的、姿态式的语言，如眼睛，看起来不好，不容易点头，一流，而且继续有语言逻辑思维能力的损害或语言。除此之外，患儿还有一个十分关键的特性，便是常伴随社交障碍、兴趣爱好欠缺。因此，自闭症干预训练不同于简单的语言训练方法，应首先检测和鉴定。

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