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当孩子进入青春期时，他们通常会有非常明显的叛逆行为。当遇到这种情况时，我们的父母必须首先理解和尊重他们的孩子，不要用手段来压制，并迫使他们的孩子听从父母的意见。和他们的孩子交朋友，理解他们，让他们的孩子在理解和交流的过程中理解它的真相。有时他们甚至希望他们的孩子有一些经历，在一些经历的过程中陪伴他成长，并引导他走出情感问题或认知。总而言之，父母的陪伴、指导和引导是非常重要的
第一.少年特战兵励志训练营：常年招收8-18岁叛逆厌学/逃学辍学/夜不归宿/离家出走/打骂父母/打架斗殴等迷途青少年,正规办学,国学矫正,帮助孩子走出困境.
第二.思图叛逆学校：一所从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的青少年心理教育机构
第三.护航教育问题少年管教中心：专业矫正青少年不良行为问题,实现120天成功蜕变,家长给予一份信任,还您阳光向上少年!
第四.鑫好少年叛逆管教学校：拥有先进的教育理念，独特的教学模式和雄厚的师资力量！针对那些叛逆、不合群、学习成绩差的学生设立的一种特殊教育机构
第五.龙傲叛逆管教学校：家长的选择,根据每个孩子的不同心理特点，制定不同的计划去改变学生，让孩子们能够体会到学习的乐趣，并且发现自己的优缺点，最大可能的激发自己的潜能。孩子现在改变很大！
第六.心阳教育学校：靠谱改造学校军事化管理,专业管教叛逆孩子的学校对叛逆的孩子显然比普通学校有经验多了！孩子明显有所改变！解决每个孩子在叛逆期所遇到的问题，还给孩子心理健康。在这一点上来说，对照每一个问题，都会拿出一个管教方案，为的就是在管教的效果上是很不错的。
第七.正苗叛逆学校(家长推荐):学校还有劳动教育、感恩教育、艺术特长教育等教育课程，还蛮不错的
第八.立禾素质教育：专业针对问题少年，是一家经过政府审批的正规合法的改善叛逆网瘾的封闭式学校。采取准军事化管理，加以行为、心理、品德、国学、文化相结合的五位一体教育模式，经过学校一系列的行为转变和技能培训课程，让学生找回自信，重回校园或直接走上工作岗位。
第九.励萱叛逆管教学校：是一家具有15年经验的致力于自我成长、家庭幸福、事业成功、社会和谐的心理健康教育机构，主要针对学习压力大，不能坚持学校学习，厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、物质滥用、消费过度、亲情冷漠、没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。
第十.兴华教育特训学校连锁专业品牌是一所专业的叛逆少年管教学校，是一家以心理辅导为主要课程的青春期叛逆孩子特训基地，青春期叛逆孩子特训基地专门针对问题青少年进行心理辅导、品行重塑、文化熏陶、劳动实践、特长培养为特色的专业教育咨询机构。
以上内容来源于网络，仅供大家参考
一、封闭式，军事化管理，小班制教学与大课形式结合。安全，高效。
二、军营式学习和生活，培养学生雷厉风行、令行禁止的良好作风，以增强体质，强健体魄，磨练孩子意志，养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。
陪伴式教育，与学员同行，同吃同住，同学同练。实时调整辅导方案。
三、全程的陪伴，倾听，接纳，时时关注孩子心理、情绪、状态，实时调整心理辅导方案，采用1对1和集体心理教学等方法，运用心理学知识引导改变孩子对自身、家庭和社会等的心理认知，帮助孩子塑造健康健全的心理。
四、心理健康教育，情绪情感、心理疏导、亲子关系，感恩教育等体系课程。
五、通过互动活动体验，团队游戏，心理老师1对1的深入交流和沟通，了解孩子。心理老师团队讨论研究。为孩子制定有针对性的心理辅导方案。让孩子自信、感恩，成长。
六、同步文化学习，不耽误学生学业，在教学大纲的基础上，采取集体教学和一对一辅导教学相结合方式进行文化辅导教学，根据不同地区教材，老师通过对每个孩子的功课情况摸底，制作学习计划，进行针对性补习辅导教学，帮助每一个孩子提高学习成绩，不耽误学员的学业。
1. 总是说自己笨
2. 扰乱课堂纪律、打架抽烟、不回家，被学校劝退
3. 手会不自觉抽动
训练方向：
提高注意力；训练手部动作；控制不良情绪
学员情况介绍
辉辉，是一个身高偏矮，给老师的第一感觉就是个各方面问题都比较严重的男孩子。第一次来中心是和爸爸和妈妈一起来的，妈妈不识字，爸爸是一个修电工，两个人都非常朴实。
从与家长的沟通中训练老师得知孩子在出生的时候不是很顺利，留下了些后遗症，在医院里检查医生又说孩子的智商偏低，家长有时也是有意无意的说孩子笨，所以我很笨成了孩子的口头语。
孩子刚来中心的那个学期，老师无数次请家长去学校，目的就是让家长将辉辉带回家，也就是劝退。辉辉的家人一次次的去学校求老师和校长给孩子机会，让孩子继续留在学校学习。
不过孩子在学校的表现也是让父母无可奈何，扰乱课堂纪律，天冷时开窗，天热时关闭窗户，打架，抽烟，晚上出去玩到很晚才回家等。来到竞思测评的那周，辉辉的家长再次被老师告知要让孩子回家，后来中心的咨询老师给孩子的班主任打电话告诉他孩子现在在竞思训练，让老师给孩子一次机会。
学员训练情况
第一次来阳光新学校训练时，很不配合。帮他训练，他总是在那笑，跟他沟通也是一副不以为然的样子，不管对于什么都是一种无所谓的态度，而且一直在强调自己笨，说医院的医生就是这么说他的。安排的辅助训练完成情况也是很差，串珠子五分钟就串了十几颗，三次都是这样的，孩子的手就是不自觉的抽动。
在接下来的训练中，也没有那么顺利，孩子各方面的能力都很差，虽然已上初一，但各方面的能力和实际年龄差距太大。而且在训练了几次后，孩子已熟悉中心的环境和一部分孩子，配合度比以前更差，现在甚至还影响了其他同学的训练，带着其他同学一起捣乱。
训练老师将这些情况反馈给了辉辉的父母，辉辉的妈妈说他们也是没有办法，平时在家如果不听话就打孩子，但是也只是当时起了一点点作用，后面就恢复成原来的样子。
之前在家故意将脏水泼到别人的车上，当时打了后第二照旧做，也是无可奈何。对于训练老师来说，肯定是不赞成家长直接打骂的教育方法，但是也能理解他们也是无可奈何，所以现在只能通过与孩子沟通让他自己做出改变。
在后面的训练中，训练老师经常找孩子沟通，给他规划未来的蓝图。一种是现在刻苦努力以后做白领的日子，另一种是现在自我放弃，以后做苦工的日子，叛逆孩子学校，让孩子自己选择。
后来训练老师无意中得知辉辉非常想要得到我们礼物柜里的一个拼搭积木，经常训练完后去看。训练老师就以此来鼓励他，只要他表现得好，就会给他星星奖励，后期可以通过星星来兑换这个礼物，孩子特别开心。
在后面的训练中，配合度确实比以前有明显的好转，每一次得到训练老师的表扬和小星星的奖励后，辉辉都特别开心，并且将小星星拿去给自己的爸爸妈妈看。
看到辉辉现在的状态非常好，训练老师又跟他提出了为了帮助他快速攒够星星，帮他增加了家庭星星的鼓励。只要孩子每天能按时回家，在学校保持一周不打架，不抽烟，就可以多得到一颗星星的奖励，孩子也愉快的答应了。
就这样坚持了大概两三个月的样子，孩子慢慢的越来越好了，基本上不再抽烟，放学能按时回家，打架的次数也越来越少了，后面家长再也没有接到老师让孩子回家的消息了。
放假的时候，由于孩子的爸爸忙于工作，孩子的学习无人问津，于是让孩子每天都来中心训练，然后将自己的作业带过来，训练完后会给孩子布置一定量的作业在中心完成后再回家。
起初孩子一碰到不会写，就拿着作业去问训练老师，到后来自己能完成大部分作业，并且会主动去思考不会写的，回家写作业的情况也越来越好了。孩子的自主性，动手能力，意识方面等都有了明显的进步。
在后期训练完P3点位后，爸爸笑着说，孩子的手现在再也不抖了，以前在家端着水抖得可厉害了，而训练中心的其他家长也表示看到孩子在一点一点的变化。
由于家庭经济的原因，辉辉只续了一次费就毕业了。如今，这个孩子毕业快半年，表现一直很平稳，虽然学业上由于基础知识没有掌握好，成绩没有明显的进步，但是孩子现在上课能够认真抄写笔记了，而且爸爸说不会担心他在社会上生存不了了。
以下是孩子毕业当天，孩子的爸爸朋友圈发表的感言及给咨询老师的反馈。
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