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初中语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，对于一些问答题、概括段落大意等题目，准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案，大多数题目在文章里是能够，对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目，字不离词，在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
1.学大教育专注高考辅导机构的老师会根据孩子的学习情况，帮助孩子解决基础知识薄弱、零散、缺乏知识脉络、不能交叉运用等问题，帮助学生夯实基础。
2.学大教育高中个性化全科辅导补课机构注重孩子稳步学习、锻炼思辨力、意志力和解决困难及问题的能力，帮助孩子查漏补缺。帮助孩子分析今年高考失分点，以及孩子学习的薄弱点，找到解决和学习的方法。
3.学大教育高考辅导机构不仅注重高考复读生的学习，还注重学生的心理。先让学生缓解一下高考失利的心情和下一年高考的恐惧心理。调整好心态后，老师对知识进行延伸和拓展，在知识点的深度和宽度上进行辅导。
4.学大教育高考辅导机构有专业强大的师资团队，尤其是高考复读辅导补习班的老师不仅有多年的高考辅导补习经验，还对每年高考真题了解分析，以及对高考生心理把握的经验。
3.业务范围
授课年级：小学、初中、高中以及艺考生、体育生文化课、单招考生
授课班型：个性化一对一、精品班课、全日制托管班、艺考文化课集训班
授课科目：数学、物理、化学、英语、语文、生物、政治、历史、地理以及单招文化课辅导
1、严重偏科型：
一科突出，其他平平;文理科偏科严重;一科较弱，其他都较强。
2、提分策略：
针对严重偏科类型的学生，正确引导认识薄弱学科，激发对弱科的兴趣，强化弱科科目训练和解题方法的指导。
3、基础薄弱型：
做题出错率多，对知识一知半解，背诵、记忆不全面;教材知识的70%都不熟，上课跟不上老师的节奏;动脑性差，做题经常需翻阅例题和知识点，只会简单的照搬模仿。
4、提分策略：
针对知识薄弱型的学生，基础知识是拿分的关键，结合学生自身情况，针对基础不牢问题，总结细化各个基础知识点，突出重点，帮助学生加深记忆，打牢基础，告别低级性错误。
5、成绩优异型：
各科成绩都比较优异，没有偏科现象;基础知识把握的很好，也能灵活运用，想进一步拔高。
6、提分策略：
针对成绩优异的学生，首先需要调整好心态，不能因为考的好就此满足，一次考试不能说明就成功了，继续稳固基础，突破各科的重点难点高分题目，拔尖培优，更上一层楼。
因考试临近造成的压力等诸多因素导致的考前不良心态不仅部分考生有，部分家长也有。因此，昨日记者记录下王克强先生讲的部分内容，希望对考生有所帮助。
A考生不良心态表现及对策
◎不良心态一 成绩好的学生设想不好的考试结果，生怕考砸了 对策：要知道成绩是考出来的，不是想出来的，结果的好坏与过程的努力成正比。以自己的实力消除焦虑，想想某次模考成功的感觉，增加自信心。
◎不良心态二 成绩差的学生无忧无虑，甚至放弃 对策：想想中考是人生的一段重要经历，不要留下缺憾。虽然基础不是很好，但只要认真努力过就行。不要唯高考论，认为考不上好学校就完了，人生还有 很多路要走，通向成功有很多条路。
◎不良心态三 有一点进步高兴不起来，有一点失败却诚惶诚恐 对策：多给自己一些积极暗示：我能行，我一定能行。只要尽心尽力，结局如何都不后悔。
◎不良心态四 寝食不安，情绪躁，脾气见长 对策：重大事件面前，难免会出现情绪上的躁动，此时，考生应及时以合理、安全而有效的方式进行宣泄。遇到不顺心时，一定要克制自己，不惹是生非，不与 周围人发生矛盾，因为那样只会自讨烦恼。另外，应进行适当的休闲娱乐性运动，以帮助自己调整气息和情绪。
◎不良心态五 临近考试产生什么都会，又什么都不会的错觉 对策：这属于急躁心理引发的紧张性思维抑制，感觉自己难以突破，也是通常所说的进入了备考复习的高原期。此时应把心态放平和，告诉自己：我的实力 还在，很快就会更进一步。
◎不良心态六 盼望早点考试：快点结束磨难 对策：这部分学生不惧怕考试，相反还盼望考试，在这样的状态下容易使自己无所适从。应努力将提早来临的考试亢奋状态迁移到综合题的复习上来，找找感 觉。将担心或侥幸心理调整成稳扎稳打，步步为营状态;将单纯升学考试的狭隘观念，转变为难得的一次人生重大经历上来。要知道，临阵磨枪，不快 也光。
B家长不良心态表现及对策
◎不良心态一 读不懂孩子，干着急有劲使不上 对策：细心和耐心地观察分析，把握孩子的痛点和兴奋点，避免提及痛点，扩大兴奋点。要及时有效地与孩子沟通，向孩子征求任务，主要是帮助其料 理好生活起居。经常与班主任沟通，做到互相配合，同时可以向有经验的老家长们讨教。家长要明确考前和中考期间的任务和注意事项。
◎不良心态二 异常的关心，无微不至的关怀 对策：顺其自然，尽可能保持常态，不要对孩子过分关心。宜暗帮，不宜明助。切忌唠唠叨叨，没话找话说，切忌传播恐怖、不良暗示性内容等信息。
◎不良心态三 言不由衷地安抚 对策：保持一贯的态度，与孩子交流要表里如一、言行一致。
◎不良心态四 或极力忍让，或激烈对抗 对策：甘当出气筒，但同时忍让要有度。
◎不良心态五 不懂装懂;指点复习，乱点鸳鸯谱 对策：孩子对家长所谓的复习方法、技巧不信任，家长的指点只能是多此一举，索性不要插手。不宜盲目在课外乱补课，尊重学校计划，尊重孩子自主权。
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