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1、严重偏科型：
一科突出，其他平平;文理科偏科严重;一科较弱，其他都较强。
2、提分策略：
针对严重偏科类型的学生，正确引导认识薄弱学科，激发对弱科的兴趣，强化弱科科目训练和解题方法的指导。
3、基础薄弱型：
做题出错率多，对知识一知半解，背诵、记忆不全面;教材知识的70%都不熟，上课跟不上老师的节奏;动脑性差，做题经常需翻阅例题和知识点，只会简单的照搬模仿。
4、提分策略：
针对知识薄弱型的学生，基础知识是拿分的关键，结合学生自身情况，针对基础不牢问题，总结细化各个基础知识点，突出重点，帮助学生加深记忆，打牢基础，告别低级性错误。
5、成绩优异型：
各科成绩都比较优异，没有偏科现象;基础知识把握的很好，也能灵活运用，想进一步拔高。
6、提分策略：
针对成绩优异的学生，首先需要调整好心态，不能因为考的好就此满足，一次考试不能说明就成功了，继续稳固基础，突破各科的重点难点高分题目，拔尖培优，更上一层楼。
1、学大教育
2、精勤教育
3、秦学教育
4、新东方教育
5、戴氏教育
6、京誉教育
7、龙文教育
8、锐思教育
9、金博教育
10、博众未来教育
以上内容来源于网络，仅供大家参考
初中生考试前，要调整心态，你上初中的时候，参加过无数次大大小小的考试，事实上，当你面对高中入学考试时，你真的不需要认真，我只是觉得中考是一场严格的考试，日前，如果你真的很认真的话，听听缓解点公共英语缓解严肃情绪，如果听不到公共英语也可以利用周六、周日出门放松心弦，初中生考试前不要做剧烈运动，也许很多中学生会因为压力而参加一些剧烈的运动，以寻求暂时的减压，但是，这并不是参加这些运动的好方法，谁也不能保证会发生意外，这不仅对自己没有好处，还会影响考试，因此，考试之前不要参加剧烈运动。
教学模式
1.一对一教学
一对一教学，根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等，为孩子量身定制出一套有针对性的一对一指导方案。
在教学上，老师十分注重硬技能和软技能之间的结合。
硬技能：学生学习必须了解的知识点、必须达到的基础要求。
软技能：学习心态、学习习惯、学习方法等多维度辅导，从而达到综合提升，全面发展的目的。
2.小组课教学
小组课是一对一服务的延伸，实施4-8人的小班课教学的授课模式。
小组课的每一个学员享有专属的教学团队、教学方案和服务团队。学生之间也能相互学习并形成良性竞争，最终达到尊重每个学生个性化学习的教学目的。
互动频次高，孩子吸收有保障
4-8人的小班课教学，老师关注度高，针对性强
课上增设问答环节，激发孩子主动学习
距离中考还有10多天，初三毕业生往往会出现焦虑、心理空白等一系列“高原反应”，面对心理和生理的双重压力，如何学会放松紧张的情绪，全身心投入到学习中，显得尤为重要。
中考临近，看着书桌上厚重的课本，初三毕业生的心理、学习状态或多或少的会出现不同程度的变化，在第三轮复习阶段，学生们应该怎样才能做到高效学习，打赢“中考仗”呢？
振华学校老师周齐菊：“我们第三轮复习主要以模拟试卷为主，学生做试卷，老师进行讲评，但是这个讲评不是说每个题都讲评，我们分重点，先让学生做，老师改，对于考点比较热点的这些题目进行精讲、细讲。”
考试前，学生们还应该从智力、心力方面做好充足的备考准备，攻克薄弱环节，合理安排时间，仔细思考解题过程，及时归纳解题方法，不要只顾埋头做题。
振华学校老师周齐菊：“每一次模拟考试之后，我们都会找学生谈话，让学生根据自己的学习成绩树立目标，让他觉的自己定的目标稍微可以达到，但是又比自己预期的稍微高一点。”
此外，在备考期间，由于复习任务繁重，考生大脑处于高度紧张状态，生活不规律，身体抵抗力差等，很容易生病，因此，学生要均衡膳食、多喝水、多吃水果，确保以健康的身体来迎接中考。
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