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由于小学升初中不需要入学考试，八年级的生物、地理中考，是同学们一生中经历的第一次大型考试。中考是毕业考和升学考试功能的二合一。 《生物学》中考复习不应仅仅是为了应付中考而进行的一场复习，更应该是为了升入高中时掌握一定的生物学基础知识和生物技能做好充分的准备。怎样才能取得比较满意的复习效果呢?这里给同学们一些建议。 把握试卷特点 中考生物试题全部源于《中考复习指南》中92项考试内容。

《中考复习指南》中的92项考试内容共有a级要求50个，b级要求36个，c级要求6个。试卷以容易题和中等题为主，占90%。 试题的命制突出主干知识，考查重要概念和基础知识;加强识图、分析判断、探究及运用所学知识解决实际问题等能力的考查;注重实验操作，考查学生的动手实验能力和实验分析能力;重视与社会生活联系，关注环境和健康等，考查运用生物学知识解释或解决实际问题的能力。试卷命制注重学生生物学核心素养的考查。 系统复习，单元过关 复习要夯实基础，循序渐进，巩固基础，强化学科内知识综合，优化思维，提升能力。师生全面扎实复习基础知识，弄清各单元知识点，初步对单元知识进行梳理，形成主干知识体系，学生在温故知新的基础上重新识记，理解应用，讲练结合。还要将知识点连成线、结成网，建立合理完整的知识网络。知识网络的构建有利于知识的迁移，是实现学科能力向综合能力转化的基础。

二轮复习可以安排探究专题、实验专题、图表专题复习和模拟考试(练习)，是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。主要目的是落实知识，解决问题，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化，着重帮助学生提高读图、识图、实验探究和综合分析能力以及解题技巧。 由于生物学试题多以现实生活中的问题立意命题，密切联系实际，考查对知识的应用能力，因此，仅仅有了一定的基础知识，并不意味着会应用、会解题，所以，进行模拟考试来训练是非常必要的。通过定时、定量和规范的模拟训练，培养规范的考试习惯，促进查缺补漏，反思基础知识，形成严谨、认真的答题习惯，提高应试能力。模拟练习宜采用练、评、看方式。

考试时沉着冷静 网上阅卷中，发现考生答题存在这样一些问题：生物学基础知识能力薄弱，知识应用能力薄弱，生物学语言表述能力薄弱，生物学实验技能欠缺，应试心理素质不好，心情紧张等。 考生考试时要沉着冷静,将心理调整到最佳状态,才能正常发挥甚至于超水平发挥自己的才华。认真审题并掌握一定的解题技巧，如答题前要仔细审题，注意捕捉题干中的重要信息，特别是一些关键的字词可用铅笔在它的下面轻轻的做上记号，要做到咬文嚼字，要学会避开陷阱，排除题干中的无关信息的干扰，准确完整地领会出题者的的意图，然后联系课本知识及教师平时的讲解，认真作答。注意答案尽可能简洁准确，条理分明，把握答案的方向性、逻辑性与全面性。最后认真检查、查漏补缺，不留遗憾。