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当孩子进入青春期时，他们通常会有非常明显的叛逆行为。当遇到这种情况时，我们的父母必须首先理解和尊重他们的孩子，不要用手段来压制，并迫使他们的孩子听从父母的意见。和他们的孩子交朋友，理解他们，让他们的孩子在理解和交流的过程中理解它的真相。有时他们甚至希望他们的孩子有一些经历，在一些经历的过程中陪伴他成长，并引导他走出情感问题或认知。总而言之，父母的陪伴、指导和引导是非常重要的
第一.少年特战兵励志训练营：常年招收8-18岁叛逆厌学/逃学辍学/夜不归宿/离家出走/打骂父母/打架斗殴等迷途青少年,正规办学,国学矫正,帮助孩子走出困境.
第二.思图叛逆学校：一所从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的青少年心理教育机构
第三.护航教育问题少年管教中心：专业矫正青少年不良行为问题,实现120天成功蜕变,家长给予一份信任,还您阳光向上少年!
第四.鑫好少年叛逆管教学校：拥有先进的教育理念，独特的教学模式和雄厚的师资力量！针对那些叛逆、不合群、学习成绩差的学生设立的一种特殊教育机构
第五.龙傲叛逆管教学校：家长的选择,根据每个孩子的不同心理特点，制定不同的计划去改变学生，让孩子们能够体会到学习的乐趣，并且发现自己的优缺点，最大可能的激发自己的潜能。孩子现在改变很大！
第六.心阳教育学校：靠谱改造学校军事化管理,专业管教叛逆孩子的学校对叛逆的孩子显然比普通学校有经验多了！孩子明显有所改变！解决每个孩子在叛逆期所遇到的问题，还给孩子心理健康。在这一点上来说，对照每一个问题，都会拿出一个管教方案，为的就是在管教的效果上是很不错的。
第七.正苗叛逆学校(家长推荐):学校还有劳动教育、感恩教育、艺术特长教育等教育课程，还蛮不错的
第八.立禾素质教育：专业针对问题少年，是一家经过政府审批的正规合法的改善叛逆网瘾的封闭式学校。采取准军事化管理，加以行为、心理、品德、国学、文化相结合的五位一体教育模式，经过学校一系列的行为转变和技能培训课程，让学生找回自信，重回校园或直接走上工作岗位。
第九.励萱叛逆管教学校：是一家具有15年经验的致力于自我成长、家庭幸福、事业成功、社会和谐的心理健康教育机构，主要针对学习压力大，不能坚持学校学习，厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、物质滥用、消费过度、亲情冷漠、没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。
第十.兴华教育特训学校连锁专业品牌是一所专业的叛逆少年管教学校，是一家以心理辅导为主要课程的青春期叛逆孩子特训基地，青春期叛逆孩子特训基地专门针对问题青少年进行心理辅导、品行重塑、文化熏陶、劳动实践、特长培养为特色的专业教育咨询机构。
以上内容来源于网络，仅供大家参考
一、封闭式，军事化管理，小班制教学与大课形式结合。安全，高效。
二、军营式学习和生活，培养学生雷厉风行、令行禁止的良好作风，以增强体质，强健体魄，磨练孩子意志，养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。
陪伴式教育，与学员同行，同吃同住，同学同练。实时调整辅导方案。
三、全程的陪伴，倾听，接纳，时时关注孩子心理、情绪、状态，实时调整心理辅导方案，采用1对1和集体心理教学等方法，运用心理学知识引导改变孩子对自身、家庭和社会等的心理认知，帮助孩子塑造健康健全的心理。
四、心理健康教育，情绪情感、心理疏导、亲子关系，感恩教育等体系课程。
五、通过互动活动体验，团队游戏，心理老师1对1的深入交流和沟通，了解孩子。心理老师团队讨论研究。为孩子制定有针对性的心理辅导方案。让孩子自信、感恩，成长。
六、同步文化学习，不耽误学生学业，在教学大纲的基础上，采取集体教学和一对一辅导教学相结合方式进行文化辅导教学，根据不同地区教材，老师通过对每个孩子的功课情况摸底，制作学习计划，进行针对性补习辅导教学，帮助每一个孩子提高学习成绩，不耽误学员的学业。
随着孩子进入青春期，孩子的情绪变化越发严重，如何让孩子安全度过青春期，心理教育学校为你分析孩子的心理情感！
北京师范大学一项调查发现：中国3.4亿未成年人中，有异常心理问题倾向的学生占比为16.4%，有严重心理问题行为的学生占比为5%。
另外调查显示，在接受的2500名上海中小学生调查显示，有5.85%的孩子曾有过自杀计划，有34.39%的孩子曾有一闪而过的活着不如死了好”的想法。但绝大多数的父母却对此一无所知。为什么会这样？因为压力大。为什么压力大？这其中就有父母的盲目竞争。
教育学认为影响孩子发展的因素是：环境因素、教育因素、主观能动性等。了解这几个因素在孩子的发展中扮演什么角色，家长才不会盲目竞争，最终害了孩子。
环境是条件
近朱者赤，近墨者黑。孟母当年为何三迁？就为了给孟子选择一个良好的伙伴环境和社区环境，因为环境对人的影响太大了。当然，我们也不能过分地夸大环境对一个人的作用。比如说重点学校，重点学校能保证学生百分百上北大清华吗？这不可能。
过早教育、过度教育、着急家长表面上似乎是丰富了给孩子的心理刺激，实际上却造成刺激剥夺”的后果。不仅剥夺了婴幼儿以健康心理走向成熟的机会，也妨碍了父母以轻松、愉快的心态参与到孩子早期成长的过程，属于揠苗助长”的摧残行为。
教育很重要
教育培养人的道德，道德就是修行，教育可以教人成仁；教育也给人以知识，知识就是力量，教育可以教人成才。
当然，也不能把教育的功能过分夸大，没有教不会的学生，只有不会教的老师；没有教不好的孩子，只有不好好教的家长”，这都是骗人的，因为教育的前提基础是先天因素。
受竞争日益激烈化、低龄化的影响，家长对孩子的期待越来越高，急于求成和浮躁的社会风气使得家长恨不得孩子在幼儿园的时候就能把大学的内容全部学完，却忘了他们还是个孩子。
主观能动性是催化剂
一个孩子的主动性、积极性、上进心、成就感、荣誉感、责任感等综合起来就叫做主观能动性。现在大人骗孩子最多的一句话就是：你成绩不好，就是不用功。只要功夫深，铁杵磨成针。”这是骗人的，因为能磨成针的前提是铁杵，有些孩子生来就是一棒槌，能磨成针吗？磨到最后也只会是牙签。
望子成龙，盼女成凤。家长对自己的孩子有很高的期待，这些良好的愿望本身固然没有什么错，但是家长必须接受的一个现实是：意识决定不了物质，客观世界不会以我们的主观意志为转移的，一厢情愿是不现实的。
家长们要用平常心看自己、看孩子。早期教育必须回归纯真的本位：价值取向由知识学习、智力开发走向全面发展、和谐发展和终身持续性发展。
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