基础薄弱
基础不扎实,缺乏兴趣
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在了解已知、未知、隐含条件的基础上,弄清该题所考的知识点后,大脑立即产生联想,回归到教材,回到知识链条上,看看自己大脑里掌握的与该题相同的题型,尽量相同或者相似,比较两题的已知、未知条件,以及隐含条件的异同,从掌握的题型的解题方法中受到启发,寻求该题的解题思路。
练习中,选题要精,在教师的指导下,从实际出发,进行各种形式、多层次的练习,练习要有步骤、有目的、有思考,切忌一味做题,陷入题海。应该多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题,对一些难题可在自己思考的基础上加强与同学、老师的交流,对于那些偏题、怪题笑而弃之。
“预习管理”—要主动,看到打引号就知道,此预习非彼预习。它主要是让我们将学过的知识大致过一遍,然后看到自己不能马上想到的知识点就记下来。每科的“预习”时间不超过十分钟,十分钟过后再开始系统复习。但要记住的是这个“预习”是要自主*完成的,因为上学都遇到过一起想书中的考点,总会有同伴抢先回答出来,我们自己其实刚想出来一点,或者没有想出来,但都被别人打断思绪,最后也不知道自己对于这个知识点的记忆程度到底如何。
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基础不扎实,缺乏兴趣
难以举一反三应用解题
自我复习效率低下
某一科目长期停滞不前
死记硬背,不会理解消化
需解决弱势科目低分状况
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